記者梁佳慧/花蓮報導
為鼓勵校長及教師退休或離職後，持續從事教育或學生輔導等志願服務工作，教育部自95年起設置「教育奉獻獎」，以樹立教育人員退而不休的典範，使其感人事蹟得以流傳，表彰無私奉獻的精神，並活化教育人力資源，傳承杏壇智慧。
每位獲獎者都秉持退而不休、與教育相伴而行的理念，在教育志願服務工作與學生輔導志願服務工作奉獻良多，希望這些激勵人心的事蹟，能成為所有教育工作人員面對各種不同挑戰的參考，也期待每位獲獎者皆能將這份教育的專業與熱情，永續傳遞下去，影響更多對教育有熱忱的人，讓我們的下一代在優質的教育環境中學習成長。
縣長徐榛蔚認為「危機就是契機」，如何激勵老師的熱情、提升老師的專業能力及穩定老師的教學環境是重要目標，所有的教師福利政策，都是對於學校教育人員權益的重視，也透過相關的配套提升士氣，進一步回應到校園內的教學，讓更多優秀老師盡心、盡力的教學，讓孩子的學習能夠穩定的提升，進而提升花蓮未來的競爭力。
今年教育奉獻獎得主宋德讓老師原服務於花蓮縣壽豐鄉水璉國小，退休之後仍秉持著「活到老、學到老」的精神，努力參與當地原住民族部落的活動以及原住民族教育相關的研習。
宋德讓老師於96年參加撒奇萊雅語原住民族語言能力認證考試合格，此後燃燒他對於教育的熱誠，對於族語的教學認真不懈，除持續在水璉國小教授族語外，也在北埔國小、美崙國中及海星高中授課。如學生在族語競賽中有優異成績，他也會到學校親自頒發獎學金鼓勵學子，他是花蓮縣多年來進行原住民族語教學最強大的後援。他的教育理念：活到老、學到老；耐心恆心去學習、傳承傳統文化精神。
